特別重視人文精神的培養(yǎng)
人文精神的培養(yǎng)是素質(zhì)教育最重要的內(nèi)容。在培養(yǎng)方案中，我們在人文精神培養(yǎng)方面設(shè)置了三個模塊，即音樂欣賞、視覺藝術(shù)和商務(wù)禮儀。例如，視覺藝術(shù)模塊由美術(shù)與設(shè)計學(xué)院副院長要彬教授領(lǐng)銜，分別開設(shè)了服飾文化與個人形象管理、企業(yè)CIS戰(zhàn)略策略、西方油畫藝術(shù)作品賞析、中國國畫藝術(shù)作品賞析等不同課程；而音樂欣賞模塊則由音樂與影視學(xué)院曹宏凱教授擔(dān)綱，設(shè)置了交響樂欣賞等系列講座；商務(wù)禮儀系列講座包括由國家一級品酒師、中法合營王朝葡萄釀酒有限公司技術(shù)部部長邢凱先生做題為“商務(wù)禮儀之紅酒品鑒”系列講座，等等。
重視學(xué)員國際化視野的培養(yǎng)
MBA學(xué)員國際化視野的培養(yǎng)方式主要包括“請進來和走出去”。“請進來”，即邀請國際知名學(xué)者來天津師范大學(xué)為MBA學(xué)員做學(xué)術(shù)報告。從2010級開始，國外學(xué)者為MBA所做的學(xué)術(shù)報告達到了10場，所請學(xué)者遍布全球，包括澳大利亞社科院院士、原紐卡斯爾大學(xué)副校長Stephen Nicholas教授、美國懷俄明大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任Don Roth教授；美國UTSA副校長Smith A. Page教授；德國弗萊堡經(jīng)濟促進署署長達勒曼博士、芬蘭HANKEN大學(xué)Pia Polsa教授、韓國世翰大學(xué)丁起榮教授、法國駐華大使館文化科技合作處語言與教育合作專員安明蘭博士，等等，每學(xué)期至少一次。“走出去”，即帶領(lǐng)學(xué)生到國外訪學(xué)。天津師范大學(xué)MBA教育中心與德國弗萊堡經(jīng)濟促進署簽署了聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議，由弗萊堡經(jīng)濟促進署邀請弗賴堡大學(xué)教授和德國業(yè)界人士為師范大學(xué)MBA學(xué)員授課。我們先后兩次組織學(xué)生到德國弗萊堡大學(xué)學(xué)習(xí)，在聆聽前沿講座的同時，組織參觀世界最優(yōu)秀的企業(yè)，如奔馳汽車公司、卡爾斯魯爾會展中心，等等，增加了學(xué)生對國外企業(yè)的感性認識，拓展了學(xué)生的國際化視野。
企業(yè)高管授課
對于MBA學(xué)員來說，除了系統(tǒng)理論知識的掌握，更重要的是實戰(zhàn)經(jīng)驗的獲取。盡管天津師范大學(xué)很多任課教師都有企業(yè)任職、兼職經(jīng)歷，或者是給企業(yè)做過咨詢項目，但遠沒有企業(yè)高管的實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。正基于此，我們專門聘請了天士力集團首席運營官兼財務(wù)總監(jiān)裴富才為學(xué)生開設(shè)企業(yè)內(nèi)部控制課程；聘請了天津百利機械裝備集團有限公司總經(jīng)濟師趙久占講授管理學(xué)課程，等等。請企業(yè)家做講座易，但聘請企業(yè)家講授完整的一門課程非常困難。在這方面，天津師范大學(xué)MBA教育中心做出了有益的探索。
獨具優(yōu)勢的專業(yè)方向
①服務(wù)管理與營銷方向：我校在服務(wù)管理領(lǐng)域有較強的力量，在華北地區(qū)處于領(lǐng)先水平。2004年，我們第一次用服務(wù)營銷中SERVQUAL評價方法為成都藍光集團進行了服務(wù)質(zhì)量評價，并將關(guān)系營銷理念引入企業(yè)，對企業(yè)業(yè)務(wù)與管理流程進行了再造。2005年，我們撰寫了國內(nèi)第一部服務(wù)質(zhì)量評價方面的專著，即《服務(wù)質(zhì)量評價與管理》（人民郵電出版社）；撰寫了第一本服務(wù)營銷中英文對照服務(wù)營銷詞典；撰寫了第一部與國內(nèi)外學(xué)者合作的服務(wù)管理專著。與服務(wù)營銷兩大學(xué)派建立了很好的合作關(guān)系。翻譯了北歐學(xué)派創(chuàng)始人格魯魯斯和北美學(xué)派重要代表洛夫洛克的代表作，并聘請格魯魯斯先生為我校的客座教授。
②以心理測量與心理干預(yù)為特色的人力資源管理方向：天津師范大學(xué)具備國內(nèi)領(lǐng)先的心理學(xué)科，以及天津市唯一的教育學(xué)科，并具備相關(guān)的博士點，結(jié)合管理學(xué)院的人力資源管理方面的優(yōu)勢特色，打造具有人力資源管理優(yōu)勢的MBA。特別開設(shè)了管理心理學(xué)、實用人事測量、EAP的理論與實務(wù)、員工心理健康管理、工作動機與員工激勵、離職與裁員管理等課程。
04 教學(xué)方式
理論與實踐并重。
采用雙導(dǎo)師制，所學(xué)員都可以選擇兩位導(dǎo)師：企業(yè)家導(dǎo)師和教授導(dǎo)師。
企業(yè)家導(dǎo)師將全程參與培養(yǎng)方案的制訂、課程建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
除了學(xué)習(xí)核心理論課外，還聘請知名企業(yè)家開設(shè)企業(yè)家講堂，介紹企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗的同時，將活案例引入教學(xué)中，學(xué)員將針對企業(yè)的真實情況進行分析。
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